Cuestionario del tema 1 de Metodología

1. ¿Por cuál o cuáles de los motivos citados en el punto 1.1.1. practicas o practicarías un deporte o una actividad física? Explica el por qué de esta elección.    

  

 De los puntos a elegir considero que practicaría un deporte por dos ellos; el primero de ellos sería para desconectar. Practicar cualquier tipo de actividad física supone un esfuerzo mental, lo cuál hace que por el tiempo que dure dicha actividad, puedas desconectar y concentrarte solo en eso.

El segundo sería para relacionarme socialmente. Siempre me ha gustado la compañía y creo que la mejor forma de crear vínculos con alguien es mediante algo en común, y el deporte es capaz de crear un vínculo que vaya más allá de este.

2. ¿Qué datos estadísticos no concuerdan con tu percepción personal sobre quién, cómo y dónde se practica deporte?

Para mí, la cantidad de actividad física que tú practiques no depende del nivel de formación. En los apuntes se menciona que las personas con estudios superiores hacen más deporte, y no estoy de acuerdo. el nivel de estudios que estés haciendo o que hayas hecho no influye en si te gusta salir a correr, por ejemplo.

3. ¿Cuáles de las tendencias citadas en el punto 1.1.5. observas que se producen en tu entorno y cuáles percibes de otra manera?

En mi entorno puedo decir que la más acertada sería el incremente en adultos y mayores; cada vez veo a más padres con sus hijos salir en bicicleta o jugar un partido de pádel. 

Mientras que por otra parte, el aumento de equipamientos es algo más complicado de ver.

4. Pon un ejemplo que conozcas de dos de los perfiles de las personas usuarias y explica como es su actividad física.

Relacionados con la edad adulta y como ya mencioné anteriormente, cada vez es más común ver a un padre con su hijo practicando cualquier tipo de deporte. En las épocas de buen tiempo, es muy probable que te cruces con un grupo de ciclistas entre los que se encuentren un padre y un hijo.

Y relacionados con la edad escolar, es lo más normal ver como un niño se apunta a su primer equipo de fútbol o de baloncesto, por ejemplo.

5. ¿En cuál de las diversas funciones y entornos del profesional de la actividad física citados en el punto 1.2.2. te encontrarías más a gusto desarrollando tu labor profesional? Explica por qué.

Dentro de la palabra "profesional" de la actividad física, me llama más la atención la dinamización de actividades físicas o la animación sociodeportiva. Me encontraría mas a gusto llevando a cabo la labor de socializar con un grupo, siendo monitor de este, por ejemplo, y ayudándolo a aprender en una determinada actividad.

Por otro lado también me gustaría entrenar; la idea de entrenar a un grupo para alguna competición (independientemente de la edad o nivel) siempre me ha llamado la atención.

6. ¿Qué harías para conseguir que tus deportistas respetaran a los jueces o a los árbitros?

Siempre he pensado, porque lo he visto a lo largo de los años, que regañar o castigar no siempre es el modo más efectivo de aprender. En mi opinión haría a los deportistas actuar en el papel de jueces o árbitros, mediante pequeños juegos donde algunos de ellos hagan de jueces, y de esta forma consigan ponerse en la piel de estos, que es en lo que consiste, en que ganen empatía.

7. Cuenta algún caso real de la relación de una familia con el entorno deportivo de los hijos.

Hace algunos años cuando yo aún vivía en Málaga, todos los años los padres y madres de los niños que jugaban en el club del pueblo, estaban casi obligados a jugar un partido muy especial, el "Padres vs hijos". De esta forma se involucraban en la enseñanza de sus hijos en las escuelas deportivas.

8. ¿Cuál crees que es la importancia de alguna de las distintas instituciones de la administración (Ayuntamiento, Diputación y Xunta de Galicia) en la actividad física de tu entorno?

En mi opinión las distintas instituciones administrativas tienen bastante peso en estos ámbitos, son ellos los que se encargan de mantener las instalaciones y equipamientos, y de ellos dependen que tengamos pistas de tenis, padel, etc.